我的童谣

评分：

6.0 还行

原名：我的童谣又名：无

分类：未知地区：中国大陆年份：未知

简介：故事发生在多元种族共存的南洋国家马来西亚，风光旖旎的小村庄迎来了新一天的曙光。华

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更新时间:2012-09-24

我的童谣影评：民族的交融从孩子开始

那些童年的记忆，总是被熔铸的那一首首优美的童谣之中；那些逝去的年华，总是被遗忘在那一次次夕阳西下的叹息中；那些真挚的情感，总是不会被丢失而一遍遍的传递下去。最终构成了最美丽的童谣。
马来西亚，是一个移民为主的国家。马来人，印度人，华裔，在面积不大的国土上生活有着各色不同的人种和民族。整个国家是民族的大熔炉，民族之间的差异，带来了难以避免的民族歧视和种族隔离。影片总是以矛盾开始，在矛盾中进行，而最终也在矛盾中和解，影片给了我们一个温馨而又充满着希望的结局。
音乐的融入是这部电影一大特色。导演独具匠心将具有马拉西亚特色的马来童谣Rasa sayang成为影片一个重要的线索和情节，因为这是他们的童谣。影片的第一主人公阿强为了学习这首歌练习了许久许久，但还是以失败告终，但是，最后这三个不同民族的孩子共同唱起这首歌的时候，导演想要向我们表达的感情和影片的主题油然而生。马来童谣Rasa sayang成功把这个来自印度，中国，马来的孩子紧紧地连接在一起，对民族歧视进行一次巨大的冲击。
如果说童谣是童年的音乐记忆，那么夕阳西下便是童年的色彩和光的记忆。整部影片的总体色调是柔和的，是童年的色彩。孩子们的追逐和游戏与那柔和夕阳西下的光芒相互交融着。柔曼的光总是那样令人感到甚是温馨，孩子们纯真善良的笑容透露出对未来的希望。三个异族的孩子们，在柔美的夕阳余光，紧握着手，开怀着笑。画面真挚而动人，感情充沛而细腻。对影片的主题民族之间的融合进行升华。
光和色彩是对童年记忆生动的地刻画，而镜头独道运用则使影片的情感表达更加的细腻和真挚，而又进一步的深化了主题。有几个经典场景的镜头，令我印象深刻。一个是阿强在于同伴们踢完足球之后独自一人走在小道，低着头。突然一阵大风吹过，惊动了停留在树上的鸟儿，鸟儿四散的飞去，而树下的阿强也若有所思，依然独自地走着。这里运用了隐喻蒙太奇，通过四散飞走的鸟而隐射阿强孤独的心。近而反映了阿强在此孤立无援，而观众也与阿强共同思考在那样一个民族成分复杂的国度该如何去接受。对物的镜头特写，是影片一大亮点，特别是那块从华裔阿强手里拿出的手帕，到印度女孩的伤口上，再马来男孩阿里的伤口。手帕一共出现两次，而每次都以一个长镜头为基础，对手帕进行特写。突出了手帕在联系了这三个孩子之间友情的突出作用。烘托人物的感情变化，并带领观众融入其中，去感受那些友情的真挚和来之不易。影片中空镜头的运用也是甚多，比如一开始的对马拉西亚风光的镜头，表现出马拉西亚的自然环境，也从另一方面向我们透露出马拉西亚因地理环境而形成的民族杂居。
童年的记忆，总是会被深深地时代烙印。影片无论是从光和色彩描绘，还是声音的融入，还是镜头的运用，都是为了明确的表达影片的主题，那就有关在民族问题上思考。短片中的孩子们成功做到了。在印度少女受伤时，阿强献出手帕；在阿强无意破坏了印度少女的作品时，阿里主动帮忙；在两个不同民族的孩子们为了踢足球的场地争执时，阿里和阿强互相谦让主动调停。故事是发生在孩子们的交往中，但映射的是整个马拉西亚的社会现状，具有很高的人文意义。
民族的融合在于孩子，孩子们在一次次沟通和交流中，打破了民族之间的隔阂，架起民族交往的桥梁。事实证明，民族的希望总会下一代人身上闪光着！